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think小说网 > 再唱铃儿响叮当 > 第十四章家访(一)
 
  苏妤玲微微张开了双眼,她感到全身无力,我什么时候回宿舍的?她回忆起到昨晚的情景,她突然“啊”的喊了一声,她以最快的速度掀开被子一看,看到自己的衣着完整,她舒了一口气……

  “我怎么能把丁大哥想像成那样的人呢!”苏妤玲不禁暗暗自责起来,她突然反而感到自己的想法有点龌龊。

  其实,苏妤玲有这种自我防护意识也是很正常的,毕竟,女孩和男孩不一样,只是她自责自己的本能思维亵渎了她的丁健哥的品行……

  苏妤玲爬了起来,她整理好自己的衣服,漱了口,洗了脸……

  她拿起手机,拨通了丁健的手机号码……

  “您所拨的手机号码暂时无法接通,请稍候再拨……”

  “是不是昨晚手机忘记了充电,现在没电了?”苏妤玲寻思着……

  她沉思了一下,走出宿舍门,向着丁健的宿舍走过去……

  “丁健哥,丁健哥……”苏妤玲敲了敲丁健的宿舍门,没反应;

  苏妤玲掏出了手机,再次拨通了丁健的手机号码……

  “您所拨的手机号码暂时无法接通。”手机传来了同样应答声。

  她试着再拨打了一次,得到的是同样的结果……

  “该不会还在后山吧?”苏妤玲带着疑问向乡政府后山的草坪走过去……

  苏妤玲来到和丁健喝酒的草坪地,她看到眼前的情景,突然怔了一怔:青稞酒一点也不剩,食品和碗的位置没什么改变,只是放食品的帆布中间腾出了一个空间,里面用瓜子整整齐齐排着“梓珺”两个字。

  苏妤玲看到“梓珺”两个字,她想“梓珺”应该是个女孩子的名字,而且这个女孩子肯定和丁健有着不一般的关系,突然觉有一种失落感和酸溜溜的感觉;她突然哑然失笑:呵呵,我怎么会有这种感觉呢?他又不是我男朋友,难道我是喜欢上他吗?

  苏妤玲环视了一下四周,还是没发现丁健的影子。

  “他没在宿舍,没在后山,他究竟到那里去了?”苏妤玲想着想着,心里突然心里有点慌了……

  “丁大哥,丁大哥……丁健大哥……”她大声地叫了几声……

  没有回应,苏妤玲开始害怕了,她甚至有点后悔,后悔昨晚喝得太多没照顾好丁健;

  拉萨海拔高,气候严酷,气温低,山上基本上不长树,早期乡政府发动干部们在后山栽种了是一片密密麻麻的能适应拉萨气候的杨树,现在杨树都长高了,就像一片小森林。

  苏妤玲沿着后山的小路,走进杨树林里,她沿着小路,蹚过小溪流,冰冷的小溪水把她的脚冻得红通通的,但毫不在乎这些,一刻也没有停下来,她的唯一信念就是一定要找到丁健,她踏遍了后山的杨树林……

  “他酒量不是很好,酒都被他喝完了,人没在宿舍,后山找不到,手机又无法接通,他究竟到哪里了?”苏妤玲心里七上八下……

  午后,苏妤玲带着疲惫的身躯,回到乡政府,她的第一目的地就是再次奔往丁健的宿舍……

  丁健的宿舍门开着,苏妤玲冲进丁健的宿舍,她看到丁健正站在宿舍里端着水杯正在喝水……

  苏妤玲怔了一怔,悲喜交加,她觉得的眼眶突然泪水打转……

  “哇!呜呜呜呜……你跑到那里去了,手机也不开机,叫我好找。”苏妤玲看到丁健,她再也抑不住心里的悲喜交加,突然扑到丁健的身上“嗯嗯”地哭了起来……

  丁健被苏妤玲突如其来的行动吓了一大跳,水杯掉在地板上,呆呆地在在原地不知道错……

  “嘿嘿!怎么像小孩子一样,我不是好好的站在你面前吗?”丁健拍了拍苏妤玲的肩膀说。

  “昨晚你喝多了,我送你回宿舍,我想回来收拾东西,看到酒壶里还有酒,我就自个喝了起来,没想到把自己喝醉,哈哈……晕晕沉沉跑到值班室就睡着了。”丁健笑了笑说。

  苏妤玲突然像触了电似的从丁健身上弹了起来,她红着脸,搓着双手低着声音说:“你没事就好。”

  一句简单的‘你没事就好’饱含着多少的情感。

  苏妤玲说完转身走出了丁健的宿舍,留下了不知所措的丁健呆呆地站在宿舍里……

  苏妤玲发囧地走着:“我今天究竟是怎么回事?好难堪啊。”

  ……

  “巴桑,你今天怎么又迟到了。”苏妤玲温柔地看着迟到的巴桑问。

  对于巴桑,苏妤玲从不忍心训斥他,巴桑一直是一个乖巧、懂事、读书又认真的孩子。

  “苏老师,对不起!我错了,下次我一定改正。”巴桑抬起被太阳晒得乌黑的脸说。

  苏妤玲再也看不到以前巴桑的诚实与坚毅的眼神,而是看到他的眼神充满着惶恐与忧郁……

  巴桑在学校各方面都比较优秀,苏妤玲觉得他迟到了肯定有有原因……

  “你有什么事可以告诉老师,也许,老师可以帮助你。”苏妤玲亲切地说道。

  “没事……没事……老师我没事……下次我改正……”巴桑支支吾吾地说道。

  苏妤玲看到巴桑支支吾吾的回答她的问题,她就觉得巴桑肯定有些难言之隐,她也不再问了。

  ……

  “你好像有心事?”丁健看着苏妤玲问道。

  “嗯!是有点事。”苏妤玲默默地点头说。

  “什么事?能否说给我听呢?”丁健问。

  “我们班有一个小孩子叫巴桑,他平时学习都很认真,不知道最近怎么回事,成绩下降了。而且还出现迟到的现象。”苏妤玲说。

  “你有问他是什么原因吗?”丁健问。

  “有,但他都支支吾吾的没有正面的回答,这才是令人烦恼的问题。”苏妤玲说。

  “我有个建议,你看行不行?”丁健说。

  “什么建议?”苏妤玲问。

  “我们星期六去家访巴桑。”丁健说。

  “我也有这个意思,他家住仩镑村,离这里有三公里多的路程。”苏妤玲说。

  “这也不容易啊,一个小孩子每天要跋涉三公里多上学,难为他了。”丁健感叹地说。

  “我觉得他很勤奋好学,就是知识面比较窄。”苏妤玲说道。

  “西藏的孩子受到了浓厚的宗教信仰和传统礼仪的影响,这些孩子们都比较淳朴,安守本分;但由于贫困的原因,这里的小孩启蒙教育比较迟,造成孩子们的知识面比较狭窄,思维上不是很灵活。”丁健说道。

  “是啊!所以在教学推进速度方面会受到阻碍,这里的大多数的孩子都很努力,作为老师来的我们应该排除压力,投进更大的精力。”苏妤玲说道。

  “你刚来不久就已经摸清了西藏的教育状况,能以新思路教育西藏的孩子们。”丁健说道。

  “这里的孩子们都很淳朴,记得第一次我刚到他们班级时,孩子们都安静地在等待着,当教务处主任带我进到班级时,他们看到我这个异族老师,眼睛都紧紧地瞪着我,眼神都充满了诧异和好奇,当教务处主任分别用藏语和普通话向同学介绍我之后,他们都站了起来,双手合十向我问好,他们表情就像拉萨的太阳,充满了热情,他们淳眼睛就像拉萨的空气,洁白无瑕。”苏妤玲说。

  “是啊!藏族小孩的生活能力很强,每个人都比较独立。”丁健说。

  “嗯!是的,这里的小孩都比较老实淳朴,课堂上,他们都会认真听课,他们对生活充满着希望和憧憬,渴求知识。但由于条件和环境的影响,他们的知识面还是受到限制。”苏妤玲说。

  “知识无穷,学海无涯;教育知识不能只倾我们所学,毕竟我们自己的知识就是水缸里的水,量有限汲久水会枯;我们不能只传授那些具体知识,而是应该系统地教会孩子们得自强自信吸取知识;老师应该是一把能点燃孩子求知的火把,像挖泉的铁秋,激发孩子对知识的追求,培养他们读书的兴趣,让学生翱翔在知识的海洋里,不停地吸收知识,像永不停息的涌泉,让学生们取之不干用之不绝。”丁健说。

  “嗯!我觉得小学生重要是培养起良好的学习习惯,学生可以笨,基础可以不好,但好的学习习惯必须要从小培养起来。这将是影响他们一生的行为。”苏妤玲说。

  “明天上课时我和巴桑交代一下,星期六早上我们过去他家。”苏妤玲对丁健说到。

  ……

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